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        中考數學不丟分的方法
        文章來源:不詳  文章作者:不詳  點擊:2351  錄入時間: 2015/11/20  

        中考數學不丟分的方法

        分類討論在數學題中經常出現,也是滿分率比較低的一種題,同學們在做題的時候經常會犯錯誤,小題經常忘記分類討論,大題經常討論不全,討論全了結果還不一定對。所以,這種題很容易不小心丟分。跟老師合學生們交流之后發現,就算是學習成績很好的同學在這種題上都會多多少少的出現問題,因此我們在考試當中一定要養成以下幾個好習慣。

          第一、我們要有分類討論的意識。很多知識點是分類討論的?,對于這些知識點,同學們在考試時要保持高度的敏感,時刻緊繃分類討論的弦,以免掉進出題老師的陷阱。

          第二、分類討論是要有一定原則,不要東一榔頭西一棒子的的試,要具備一定的條理。

          分類的原則:

          (1)分類中的每一部分是相互獨立的;

          (2)一次分類按一個標準;

          (3)分類討論應逐級有序進行。以探尋直角坐標系中等腰直角三角形存在的問題來說,如果給定兩個點A、B,需要在X軸上找第三個點C使得這個三角形ABC是等腰直角三角形,這個時候同學們可以線段來分類討論:AB為斜邊時,AC為斜邊或時BC為斜邊時點C的坐標。這樣討論保證不會丟掉任何一種可能性,并且效率較高。當然也可以按照角來討論,但是注意不要兩種分類方法穿插進行。有些時候有可能會進行二次討論,這個時候對于同學們的條理性要求就更大了,例如探討含有30°角的直角三角形時,要先討論那個角是直角,在討論哪個角是30°或60°。

          第三、在列出所有需要討論的可能性之后,要仔細審查是否每種可能性都會存在,是否有需要舍去的,最常見的就是一元二次方程如果有兩個不等實根,那么我們就要看看是不是這兩個根都能保留。同樣有些時候也需要注意是否有些討論結果重復,需要進行合并。例如直角坐標系中求能夠成等腰三角形的點坐標,如果按照一定的原則分類討論后,有可能會出現同一個點上可以構成兩個等腰三角形的情況,這種情況下就要進行合并。也就是說找到的三角形的個數和點的個數是不一樣的。

        需要注意的:

        1、熟知直角三角形的直角,等腰三角形的腰與角以及圓的對稱性,根據圖形的特殊性質,找準討論對象,逐一解決。在探討等腰或直角三角形存在時,一定要按照一定的原則,不要遺漏,最后要綜合。

          2、討論點的位置,一定要看清點所在的范圍,是在直線上,還是在射線或者線段上。

          3、圖形的對應關系多涉及到三角形的全等或相似問題,對其中可能出現的有關角、邊的可能對應情況加以分類討論。

          4、代數式變形中如果有絕對值、平方時,里面的數開出來要注意正負號的取舍。

          5、考查點的取值情況或范圍。這部分多是考查自變量的取值范圍的分類,解題中應十分注意性質、定理的使用條件及范圍。

          6、函數題目中如果說函數圖象與坐標軸有交點,那么一定要討論這個交點是和哪一個坐標軸的哪一半軸的交點。

          7、由動點問題引出的函數關系,當運動方式改變后(比如從一條線段移動到另一條線段)是,所寫的函數應該進行分段討論。

          由于考試題目千變萬化,上面所列的項目不一定全面,所以還需要同學們在平時做題的時候多多積累。


         

          中考復習方法推薦:

          加強落實:千法、萬法,落實好才是好法。初三復習每一步都離不開知識是落實,哪位同學知識落實得好,將來在中考中的收效就比較大。要經常性地進行歸納,沒有知識是歸納總結,就沒有知識是落實。特別是每次練習和考試的失誤,要認真總結,防止今后再出現同樣的問題。

          獨立思考:要養成獨立思考的好習慣,不要過多地依賴同學和老師。越往后復習,同學們自身的作用就越來越大,同一個老師教的班級,不同的同學成績差別很大。老師講的題、與同學討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

          講究質量:不要只追求做題數量,而要追求做題的質量。糊糊涂涂做三套,不如明明白白做一套,要講質量,講效果。只追求數量,什么問題都摸棱兩可,知道的越多越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做,用多種方法做,全方位地“透視”;其余題目而已一般化地做;有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。

          建備忘錄:對疑難問題和錯誤隨時記錄,不能輕易放過。一時解決不了的問題,記下來以備以后解決。經常性地反思自己的錯誤,才能使自己的弱項變為強項,劣勢變為優勢,否則問題得不到解決,學習成績就很難得到提高。

          勞逸結合:記住公式8-1>8,每天學習7個小時,再休息放松1個小時,其效果要優于8個小時全用于復習。切記不能選擇玩電腦上網來調節大腦,因為玩電腦或上網容易上癮,容易在大腦里形成優勢興奮灶,抑制已掌握知識的發揮。

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